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ARTIGO ORIGINAL • Cogitare Enferm. 29 • 2024 • https://doi.org/10.1590/ce.v29i0.92280 linkcopiar

Open-access INFLUÊNCIA DA PRÁTICA ASSISTENCIAL EM ENFERMAGEM NO TRABALHO DOCENTE*

AutoriaSCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

    RESUMO:

    Objetivo:  compreender a influência da prática assistencial em enfermagem no trabalho docente.

    Método:  pesquisa qualitativa descritiva e exploratória, com 12 docentes concursados, atuantes nos cursos de graduação e técnico em enfermagem em uma instituição pública de ensino, na região sul do Brasil. Os dados foram coletados de junho a dezembro de 2022 por meio da técnica de grupo focal e entrevistas individuais. Para tratamento dos dados, empregou-se a Análise de Conteúdo Temática de Bardin com o auxílio do software Atlas.ti.

    Resultados:  emergiram duas categorias: experiência profissional na assistência e cuidar como parte do ensino. Considerações finais: o estudo destaca a relevância da prática assistencial na formação docente em enfermagem e alerta sobre os riscos de transferir o cuidado assistencial para a sala de aula, visando preservar o processo de trabalho do docente e a formação de profissionais na área.

    DESCRITORES: Prática Profissional; Educação em Enfermagem; Docentes de Enfermagem; Ensino Superior; Educação Profissionalizante.

    HIGHLIGHTS

    1. Enfermeiros docentes atuantes no curso técnico e graduação simultaneamente.

    2. Associação da prática assistencial na construção do trabalho docente.

    3. Sala de aula como ambiente similar do cuidado assistencial.

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