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ARTIGOS • DELTA 32 (1) • Jan-Apr 2016 • https://doi.org/10.1590/0102-4450321726287520541 linkcopiar

Open-access As atividades e os exercícios de língua: uma reflexão sobre a engenharia didática*

Activities and language exercises: a reflection about didactic engineering

AutoriaSCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

    RESUMO

    Este artigo apresenta as linhas de base da engenharia didática como campo particular da didática das línguas. Ele defende uma engenheira didática pós-moderna que articula a razão instrumental e o uso das possibilidades abertas pelas novas tecnologias da comunicação com a razão educativa de caráter humanista. Diferentes concepções teóricas do exercício escolar são discutidas para mostrar a especificidade vygotskiana das atividades de aprendizagem das sequências didáticas.

    Palavras-chave: engenharia didática; exercícios; sequência didática

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